Dat er een kloof gaapt tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk is breed bekend. Vaak sluit een onderzoeksopzet niet aan bij vragen van het praktijkveld of is er sprake van onvoldoende betrokkenheid. Hoe kan je aan onderzoek doen waar iedereen wél beter van wordt' De opleiding 'Bachelor in het onderwijs: Kleuteronderwijs' van de Arteveldehogeschool ging deze uitdaging aan en koos de voorbije jaren resoluut voor onderzoek en ontwikkeling met een sterke participatie van basisscholen. Een dergelijk onderzoeksbeleid uitbouwen impliceerde beslissingen in tal van beleidsdomeinen, ingebed in een bredere context. Het is een verhaal van samenwerken, betrekken van teamleden en studenten en een breed netwerk buitende opleiding. Daar stopt het verhaal echter niet, om vooruitgang te blijven boeken dient de knowhow gedeeld te worden. Dat is wat deze publicatie als doel heeft: zuurstof geven aan het vuur in andere hogescholen om praktijkgericht onderzoek te verrichten.